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同性恋到底是先天的还是后天的 青少年为何会有同性恋倾向

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关键词: #同性恋 #青少年

这里讨论的是绝对同性恋同性恋或金赛性倾向标尺的人,他们一生只追求同性的性行为性幻想和/或性。

中国古代如何看待同性恋?

关于同性恋的原因,在中国传统文献中也有一些说法,一般可以分为两类:一类是将同性恋的产生归因于先天。例如,清代著名作家袁枚在他的名字《花园诗》中谈到了一个叫做春江公子的人。她似乎娶了一个妻子,但她和妻子不和谐,喜欢和男性青少年相处和睡觉。他写了一首诗,说:人们有自己的气质,树有自己的枝叶,而不是盐丈夫,宁愿做一个妾。无盐,也就是说,宣王后钟离春,后代用来比喻丑陋和美德的女人,儿子是古代美丽男人的名字。春江公子这首诗的意思是,人性是不同的,像树枝和叶子不同;虽然我是一个男人,但与其是一个贤惠的女人的丈夫,不如是一个漂亮的男人的小妻子。这就把同性恋的原因归因于自然。另一种将同性恋归因于后天,认为这是环境,例如,纪晓岚在《阅读草堂笔记》中写道:每个女人都不是因为同性欲的自然,或者是因为同性欲的影响。

国外研究:同性恋有生物基础

近几十年来,国外对同性恋进行了大量的研究。例如,有些人倾向于女性化,因为他们观察到男同性恋者的行为,所以他们怀疑这些人是否缺乏雄激素分泌。然而,实际测量有各种不同的结果:雄激素分泌不足、分泌过高、分泌水平无差异,因此无法得出一致的结论。

1952年,卡尔曼报告说,在37对男性同卵双胞胎中,同性恋的一致性是100%,在26对异卵双胞胎中,一致性只有15%因此,他强调基因遗传在同性恋中的重要性。1991年,性学家伯里和皮拉达报告说,56对同卵双胞胎中的一个是同性恋,另一个是同性恋或至少是双性恋%54对异卵双胞胎中有22对%。这些统计结果似乎表明,生物因素对同性恋的性取向有相当大的影响。

20世纪50年代中期,美国进行了一项研究,使用了当时最好的心理量表,并邀请了一位优秀的量表说明员来研究30名同性恋男性,并比较了30名同龄、智商和教育的异性恋男性。因此,量表的专业解释者无法区分同性恋者和异性恋者异性恋者。此外,同性恋者和异性恋者之间没有区别。

同性恋可能来自遗传?

目前,在近300种哺乳动物和鸟类中发现了同性恋。这一发现也让人们认为同性恋可能来自遗传。

1990年,美国神经科学家利维在权威期刊《科学》上发表了一项著名的研究,提出了另一个具有生物基础性取向的证据。他检查了41具遗体的大脑,其中19人死于AIDS(艾滋病)或同性恋男性并发症,16名异性恋男性(其中6人死于A)IDS),以及6名推测为异性恋的女性,观察到与性取向相关的大脑细胞。

1993年,哈麦等人宣布,某种类型的男同性恋倾向于由母系传递,其遗传部位在X染色体长臂的顶部q28上。

当然,所有这些研究都不足以得出公认可靠的结论,因为不同的研究人员有很大的不同,或者样本太小,或者缺乏可重复性。可以看出,同性恋的生物学本质越来越受到重视和认证。

同性恋的原因也有各种非生物学解释。例如,社会学习理论认为同性恋是一种习得的行为形式;家庭决策,一些人认为不善良的父亲阻碍了儿子的男性化和女儿的女性化发展;心理分析,提倡同性恋起源于早期的不良亲子关系,一些心理分析师认为同性恋是自恋综合体;社会决策,断言同性恋是社会建设的结果;互动理论或多种模式,认为同性恋是生物、文化和心理因素互动的结果。现在看来,这些非生物学解释,即使你能找到一些例子,实际上也会是一些相对同性恋或情境同性恋,而不是讨论真正的同性恋,即绝对同性恋。

同性恋不被公众接受,但它已经出现在青少年之间。那么,为什么青少年有同性恋倾向呢?他们从小就没有性别的概念和感情的界限吗?

故事:

小燕从小就很可爱很聪明。虽然他是个男孩,但由于他温柔的外表,他经常被误认为是个女孩,他的母亲只是特别喜欢这个女孩,有时甚至给他一个女孩,一个是感觉很有趣,另一个是真的想把他当作一个女孩。小燕也喜欢和女孩一起玩,不喜欢男孩那样暴力,邋遢的外表。就这样,小燕逐渐长大了,但也越来越觉得男人的身份不适合他,在学校经常被那些男孩嘲笑为娘腔,在家里,父亲经常为有这样一个软弱的儿子感到难过。为此,小燕总是秘密地哭。

这一天,小燕在体育课上,因为手臂力量不好,在单杠运动中,手臂不能支撑,体育老师看着小燕柔弱的外表,叹了口气,一个大男孩怎么能像个女孩。一句话引起了全班同学的笑声,这让小燕只是感到羞愧。

笑什么笑,有什么好笑的?!一个响亮的声音压住了所有的笑声。大家抬头一看,原来是新转到高中的小红。小红说完,一支箭跑到单杠上,在大家面前做了一个艰难的支撑,然后做了一个360度的旋转。大家都惊呆了,连老师都很惊讶。小红从单杠上下来后,走到小燕身边,拍了拍他的肩膀。伙计们,我以后会帮你的。

就这样,小岩和小红成了好朋友,平时两人经常一起玩,而且由于小红的保护,班里再也没有人欺负小岩了。

奇怪的是,这个小红不仅高大威猛,学习好,而且看起来也很帅。她一进学校大门,就成了女生喜欢的对象。而且很多女生主动问寒问暖,表达爱意。然而,小红似乎从来没有关注过这些女孩,甚至被称为校花的媛媛也没有多看一眼。在每个人眼里,他只是一个骄傲的家伙。

然而,小红只喜欢小燕,总是问他冷暖。自从小红拔刀帮忙以来,小燕一直很感激小红。她总是想用自己的能力帮助他,以报答他对自己的善良,但她什么也没有。她通常依靠小红的保护。有时小燕真的很讨厌自己的无用。此外,与小红的接触越多,小燕就越感到安全和温暖。她的心理总是有一种说不出的感觉,就像坠入爱河一样。有时小燕甚至想,如果你是一个女孩,你应该多好啊,这样你就可以和小红在一起了。每次我想到这一点,小燕都想到自己真的很邪恶,真的很不正常,想抽嘴。

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暑假期间,小岩和小红天天泡在一起。这一天,他们两个游泳回来,买了酒菜去了小岩家,边喝边聊。

我们班那么多女生追你,真让人羡慕。!尤其是校花媛媛,人家每次都在学校门口等你,你怎么不理别人啊?小燕有意无意地问小红。

嘿,我不喜欢那些女孩。小红喝了啤酒,怎么问这个,你嫉妒?

我?小岩突然有些尴尬,酸溜溜地说:我怎么有资格,谁能看上我?

谁说的?小红用酒劲盯着小岩,我喜欢你!”

小燕被小红的话吓了一跳,不知所措地看着小红,这怎么可能呢,如果我是个女人,那他根本不知道该说什么。

其实你在我心里比那些女生好。!说着,小红竟然坐在小岩旁边,拉着小岩的手。

从此,两人成了恋人,小岩似乎也找到了自己的幸福和依赖。

因为他们是同性,没有人阻止他们交流,父母都愿意交流,担心他们会叫女朋友。

毕竟,纸上没有火。有一天,小燕的母亲很早就回来了。她一进门,就发现这两个男孩拥抱在一起,互相亲吻。当时,她的母亲惊呆了,不知道该怎么办。

专家解析:

显然,小燕和小红进入了男同性恋的角色。小燕的表现完全属于性别角色障碍。他经常在男孩的外表下受苦,但他有一颗女孩的心。

因为人的性别分为生理性别和心理性别,如果在正常情况下,两者是统一的。然而,由于童年母亲教育的失败,小燕未能正确识别自己的性别,并有意识的性别偏差,因此在青春期存在性角色识别障碍。此外,进入青春期后,性生理和性心理发展趋于成熟,小红本身也有同性恋倾向。当小燕和他在一起时,他觉得自己渴望得到保护和照顾,所以他寻找的爱情对象指向同性,导致同性恋。

当然,导致同性恋的心理是非常复杂的,小燕只是其中之一。许多青少年有同性恋倾向的孩子最初只是好奇,出于冲动和好奇心,进入了这个行列。

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